一、課程性質(zhì)與任務(wù)

        本課程是中等職業(yè)學(xué)校會計事務(wù)專業(yè)的一門主要專業(yè)課程,本課程專業(yè)性、實踐性和應(yīng)用性較強，其教學(xué)任務(wù)是使學(xué)生掌握會計事務(wù)專業(yè)所必需的珠算、點鈔、傳票算等電子計算工具應(yīng)用的基礎(chǔ)知識、基本技能和技巧，使學(xué)生具備該項技能的初級技術(shù)水平和操作能力，為學(xué)生從事會計工作打下堅實的基礎(chǔ)。促進學(xué)生智能的發(fā)展和優(yōu)良個性品質(zhì)的形成，加強學(xué)生職業(yè)道德觀念。

        二、課程要求與目標(biāo)

        本著“以能力為本位，以職業(yè)實踐為主線”的設(shè)計理念，重在培養(yǎng)學(xué)生的基本操作技能，緊緊圍繞會計職業(yè)崗位的工作任務(wù)來組織教學(xué)及實訓(xùn)內(nèi)容，落實教學(xué)及實訓(xùn)要求，在注重專業(yè)基本技能的培養(yǎng)和訓(xùn)練的同時，合理把握與其它相關(guān)課程間的聯(lián)系和側(cè)重點,讓學(xué)生在《財經(jīng)技能》課程的學(xué)習(xí)中掌握知識,提高技能，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)和從事相關(guān)工作夯實基礎(chǔ).

        1.知識目標(biāo)

        （1）掌握算盤的撥珠方法和數(shù)字書寫要求。

        （2）掌握珠算加減法的基礎(chǔ)知識和算法，了解珠算乘除法的基礎(chǔ)知識和運算基本步驟。 

        （3）掌握點鈔的基本知識，清點方法及要求。掌握真假幣的識別。

        （4）掌握傳票算的基本知識，計算器的布局、輸入指法及應(yīng)用。

        2.能力目標(biāo)

        （1）掌握賬表票據(jù)數(shù)字的書寫及正確的改錯方法。

        （2）能快速準(zhǔn)確的進行加減運算，能運用算盤進行票幣計算。

        （3）能運用手持式點鈔法快速準(zhǔn)確的鈔票的清點，并能流暢完點鈔的全過程。

        （4）能運用人民幣真假票幣鑒別的多種方法鑒別假幣。

        （5）能運用小鍵盤、計算器快速準(zhǔn)確的錄入數(shù)字和票幣計算。

        3.情感目標(biāo)

        （1）具備辯證思維的能力，正確處理快與準(zhǔn)的辯證關(guān)系。

        （2）具備熱愛科學(xué)、實事求是的學(xué)風(fēng)和創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神,弘揚祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，實施中西優(yōu)秀算法融合。 

        （3）具有良好的職業(yè)道德和精打細(xì)算、當(dāng)家理財?shù)闹魅宋桃庾R。 

        （4）樹立時間、效率觀念。 培養(yǎng)細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、客觀公正的職業(yè)意識、誠實守信的職業(yè)素質(zhì)和愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神.

        三、教學(xué)內(nèi)容

        第一章：數(shù)碼字

        （一）學(xué)習(xí)目標(biāo)：

        1、掌握阿拉伯?dāng)?shù)字正確書寫；

        2、掌握阿拉伯?dāng)?shù)字中文大寫及數(shù)位名稱等財經(jīng)專用漢字的正確書寫；

        3、掌握錯字的正確訂正方法；

        4、培養(yǎng)會計職業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、細(xì)致的意識。

        （二）學(xué)習(xí)任務(wù)：

        任務(wù)一：學(xué)寫規(guī)范字

        任務(wù)二：學(xué)習(xí)正確填寫支票、發(fā)票

          第二章：珠算基礎(chǔ)知識

        （一）學(xué)習(xí)目標(biāo)：

        1、了解珠算的種類、構(gòu)造及算盤的特點與常用名詞；

        2、掌握正確的撥珠指法以及正確的握筆、看數(shù)、定位、清盤等打算盤的基本功。

        3、培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。

        （二）學(xué)習(xí)任務(wù)：

        任務(wù)一：了解算盤

        任務(wù)二：掌握打算盤的基本功

        第三章：珠算基本加減法

        學(xué)習(xí)目標(biāo)：

        1、掌握無訣式基本加法和基本減法的計算方法；

        2、掌握基本加、減法的撥珠規(guī)律；

        3、掌握基本加減法的簡捷算法；

        （二）學(xué)習(xí)任務(wù)：

        任務(wù)一：珠算加法

        

        任務(wù)二：珠算減法

        第四章：珠算基本乘法

        （一）學(xué)習(xí)目標(biāo)：

        1、掌握珠算乘法的乘算原理；

        2、了解不同類型乘法的基本乘算方法；

        3、熟練掌握空盤前乘法。

        （二）學(xué)習(xí)任務(wù)：

        任務(wù)一：珠算一位數(shù)乘法

        第五章：珠算基本除法

        （一）學(xué)習(xí)目標(biāo)：

        1、掌握珠算除法的乘算原理；

        2、了解不同類型除法的基本除算方法；

        3、熟練掌握商除法。

        （二）學(xué)習(xí)任務(wù)：

        任務(wù)三：珠算除法的補商與退商

        任務(wù)四：珠算小數(shù)除法

        第六章：賬表算與傳票算

        （一）學(xué)習(xí)目標(biāo)：

        1、了解賬表算和傳票算的運算程序和方法；

        2、掌握賬表算和傳票算的技巧；

        3、提高珠算和小鍵盤錄入的實際應(yīng)用能力。

        （二）學(xué)習(xí)任務(wù)：

        任務(wù)一：賬表算

        任務(wù)二：傳票算

        第七章：點鈔的方法與技巧

        （一）學(xué)習(xí)目標(biāo)：

        1、了解點鈔的基本知識；

        2、熟練掌握實用型點鈔的技能技巧；

        3、通過練習(xí)，達到行業(yè)技能要求標(biāo)準(zhǔn)。

        （二）學(xué)習(xí)任務(wù)（共2課時）：

        任務(wù)一：點鈔的基本程序和要求

        任務(wù)二：單指單張

        任務(wù)三：多指多張

        四、課程實施與保障

        （一）教學(xué)要求

        1.堅持立德樹人，聚焦核心素養(yǎng)。

        在實施教學(xué)時，教師要貫徹立德樹人的宗旨，準(zhǔn)確把握中等職業(yè)學(xué)?！敦斀?jīng)技能》課程的性質(zhì)、任務(wù)和目標(biāo)要求，發(fā)掘課程中的德育因素，關(guān)注學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，在課程教學(xué)中融入為中華民族偉大復(fù)興而奮斗的使命感，將本學(xué)科核心素養(yǎng)內(nèi)涵貫穿教學(xué)過程的始終。

        2.體現(xiàn)職業(yè)教育特點，賽訓(xùn)結(jié)合。

        在教學(xué)中要運用教育學(xué)、心理學(xué)、哲學(xué)原理正確處理好教與學(xué)、課堂教學(xué)與訓(xùn)練、準(zhǔn)與快、經(jīng)常性練習(xí)與突擊性練習(xí)、自我提高與學(xué)習(xí)他人等關(guān)系，重視基礎(chǔ)知識、基本要領(lǐng)的學(xué)與練，分析各項技能的側(cè)重點，將教學(xué)、訓(xùn)練、鑒定和比賽有機結(jié)合起來。

        3.以學(xué)生為本，促進學(xué)生全面發(fā)展。

        在實施教學(xué)時，教師應(yīng)注意充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，避免滿堂灌的傳統(tǒng)教學(xué)方式，注重教與學(xué)的互動、教師與學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，積極探討會計基本技能課的教學(xué)規(guī)律及原則，根據(jù)學(xué)生的實際情況，積極改進教學(xué)方法，以學(xué)生為主體，因材施教，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。

        （二）學(xué)業(yè)水平評價

        1.教師評價

        （1）在教學(xué)過程中，教師要隨時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，每句口訣學(xué)習(xí)之后，教師要給學(xué)生一個正確的評價。

        （2）定期開展月評和期中、期末測試。

        （3）在學(xué)校中開展珠算競賽性活動，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

        2.學(xué)生評價

        根據(jù)教學(xué)對象間的關(guān)系，從師生評價、生生評價、自我評價三個不同的維度進行。

        （1）教師對學(xué)生的評價：占40%，已發(fā)展性評價為主，主要通過對學(xué)生進行測試，依據(jù)結(jié)果給出等級，并關(guān)注學(xué)生的發(fā)展變化。

        （2）學(xué)生對學(xué)生的評價：占40%，通過學(xué)生間的互動與評定活動，引導(dǎo)學(xué)生主動觀察周圍同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度與能力，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)心、不怕吃苦的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

        （3）學(xué)生自我評價：占20%，讓學(xué)生通過自我評價，養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)、積極訓(xùn)練的好習(xí)慣。